كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة تنظم ورشة عمل لطلاب برنامج معلمي الحضانة

رئيس جامعة القاهرة: تقديم التجارب الرائدة لطلاب الجامعة يعزز قدراتهم ومهاراتهم العملية ويواكب أحدث النظم التعليمية في العالم

 نائب رئيس جامعة القاهرة لشئون التعليم والطلاب: تنظيم هذه الورشة يعكس توجه الجامعة نحو تطوير تجربة التعليم الجامعي لتكون اكثر تفاعلية وارتباطا بالواقع

عميد كلية التربية للطفولة المبكرة: تطبيق استراتيجيات التعلم الحديثة بالكلية ودمج الممارسات العالمية في مناهجها وبرامجها الأكاديمية

نظمت كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة تحت رعاية الدكتور محمد سامي عبدالصادق رئيس الجامعة، وإشراف الدكتورة جيهان عزام عميد الكلية، ورشة عمل لطلاب برنامج إعداد معلمي الحضانة تحت عنوان”تعزيز مفهوم التعلم من خلال اللعب بإستخدام الالواح الخشبية”، بالتعاون مع وزارة التضامن الاجتماعي وهيئة التعاون الدولي اليابانية”جايكا”، وذلك بمقر الكلية.

وأوضح الدكتور محمد سامي عبدالصادق رئيس جامعة القاهرة، حرص الجامعة على تقديم تجارب تعليمية رائدة ومبتكرة لطلابها، بما يعزز من قدراتهم ومهاراتهم العملية، ويواكب أحدث النظم العالمية في التعليم، خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة التي تُعد حجر الأساس لبناء شخصية الطفل وتنمية وعيه وإبداعه، مؤكدًا أن تنظيم هذه الورشة يأتي في إطار حرص الجامعة على الانفتاح على التجارب الدولية الناجحة، ومنح طلابها فرصًا للتعرف على أساليب تعليم حديثة تعزز من جودة العملية التعليمية وتدعم بناء شخصية الطالب الجامعي المتكاملة.

ومن جانبه، أشار الدكتور أحمد رجب نائب رئيس جامعة القاهرة لشئون التعليم والطلاب، إلى أن تنظيم هذه الورشة يعكس توجه الجامعة نحو تطوير تجربة التعلم الجامعي لتكون أكثر تفاعلية وارتباطًا بالواقع، لافتًا إلى ضرورة إكساب الطلاب خبرات عملية مبكرة، مثل التعلم من خلال اللعب، بما يسهم في تنمية مهاراتهم الإبداعية ويجعلهم أكثر استعدادًا للمستقبل.

ومن جهتها، أكدت الدكتورة جيهان عزام عميد كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة، أن الكلية تولي اهتمامًا خاصًا بتطبيق استراتيجيات التعلم الحديثة، وتعمل على دمج الممارسات العالمية في مناهجها وبرامجها الأكاديمية، وهو ما يعزز من كفاءة خريجي الكلية وقدرتهم على الإبداع والابتكار في مجال الطفولة المبكرة، مشيرًة إلى أن ورشة العمل قدمتها خبيرة الطفولة اليابانية الدكتورة ساناي اندو، وشهدت حضورا واسعًا وتفاعلًا كبيرًا من الطلاب الذين أشادوا بها وبالتجربة الجديدة في ضوء الفلسفة اليابانية في مجال الطفولة المبكرة، مؤكدين على قيمة الورشة في إثراء معارفهم وربط الجانب النظري بالتطبيق العملي.