خبير تربوي يكشف لـ«كشكول» سلبيات وإيجابيات الشرطة المدرسية

أكد الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس بجامعة عين شمس، إن الشرطة المدرسية تعد إحدى الأنشطة التربوية في المدرسة، مثلها مثل  الأنشطة الرياضية أو الفنية وغيرها، وهي تجذب فئة كبيرة من الطلاب الذين لديهم ميول انضباطية وقيادية.

إيجابيات الشرطة المدرسية

وفي تصريحات خاصة لموقع «كشكول»، أكد أستاذ علم النفس بجامعة عين شمس، أنه توجد عدة إيجابيات للشرطة المدرسية منها: إشباع الاحتياجات النفسية للطلاب الذين يميلون إلى القيادة وتحمل المسؤولية، تدريب الطلاب على تحقيق الانضباط الذاتي وتحمل المسؤولية، صقل شخصية الطلاب من خلال ممارستهم لدور الشرطة المدرسية وما يرتبط بها من واجبات، تمكين الطلاب من التفريغ الانفعالي لما لديهم من طاقات مكبوتة، من خلال توجيهها في أنشطة مقبولة اجتماعيا، تسهيل العملية التعليمية من خلال الحفاظ على الانضباط داخل المدرسة طوال اليوم الدراسي، يمتلك طلاب الشرطة المدرسية القدرة على إقناع زملائهم بالالتزام، في ضوء قربهم الفكري والعمري منهم، وأخيرًا المساهمة في علاج  عجز المعلمين من خلال ممارسة بعض أدوار المعلمين في الرقابة والانضباط.

سلبيات الشرطة المدرسية 

أما سلبيات الشرطة المدرسية، فأكد الخبير التربوي أن عيوبها تشمل: عدم معرفة بعض الطلاب لحدود أدوارهم، مما قد يؤدي إلى تجاوزها، اعتقاد بعضهم في امتلاكهم سلطة حقيقية على زملائهم، فيتقمصون ادورا غير مخولة لهم، إمكانية تنمر بعض طلاب الشرطة المدرسية على زملائهم لفظيا أو جسديا، مما يضعف ثقة زملائهم في أنفسهم، عدم امتلاك الطلاب للخبرة والنضج اللازمين لحل المشكلات، مما قد يؤدي إلى تضخيم المشكلات بدلا من علاجها.

بالإضافة إلى احتمال ممارسة بعض طلاب الشرطة المدرسية العنف أو حتى البلطجة ضد زملائهم، استغلال بعض طلاب الشرطة المدرسية الخلافات الشخصية للإساءة إلى بعض الزملاء أو اتهامهم بتهم كاذبة، تدهور العلاقات الشخصية بين أفراد الشرطة المدرسية وزملائهم على المدى الطويل، تنامي اتجاهات سلبية نحو المدرسة والتعليم عند بعض الطلاب في ضوء ما قد يتعرضون له من اساءات من طلاب الشرطة المدرسية، قد تقود إلى التأخر الدراسي أو صعوبات التعلم.

ضوابط اختيار طلاب الشرطة المدرسية

واختتم: «وفي ضوء ذلك لابد من مراعاة بعض الشروط في اختيار طلاب الشرطة المدرسية لتحقيق أقصى استفادة منها، حيث يجب على إدارة  المدرسة توعية الطلاب بحدود دورهم وعدم تجاوزها، تدريبهم على أساليب التعامل السليم مع مشكلات الزملاء، بالإضافة إلى اختيار طلاب يتميزون بالتحكم الانفعالي والسلوك الإيجابي، مع التأكد من خلو سجلهم السابق من مشكلات سلوكية.