البكالوريا تقلل من رهبة الامتحان النهائي وتعتمد التقييم التراكمي

قالت مصادر بوزارة التربية والتعليم إن أحد أبرز أهداف نظام البكالوريا الذي يتم تطبيقه في الصف الأول الثانوي هو التخفيف من حدة الضغط النفسي على الطلاب المرتبط بالامتحان النهائي، من خلال نظام تقييم تراكمي يمتد طوال العام الدراسي.

وأوضحت أن النظام الجديد لا يعتمد فقط على امتحان نهاية العام كمصدر وحيد للتقييم، بل يُقيّم الطالب من خلال عدة أدوات، مثل المشاريع، والمهام البحثية، والمناقشات الصفية، والتفاعل مع المنهج، ما يُقلل من القلق والتوتر.

وأضافت أن هذا النوع من التقييم يعزز من المهارات الحقيقية التي يحتاجها الطالب في حياته الجامعية والعملية، مثل حل المشكلات، والعمل الجماعي، والتحليل النقدي، وليس فقط الحفظ واسترجاع المعلومات.

وأكدت أن وزارة التعليم تُعيد صياغة فلسفة التقييم في نظام البكالوريا، بحيث يصبح الهدف هو تعلم مستمر قائم على الممارسة، مما يسمح للطالب بمتابعة تقدمه أولًا بأول، وتصحيح مساره طوال العام